miércoles, 6 de febrero de 2019

ABRE LA PUERTA (Poema)

El árbol de las sensaciones - Yolanda Viveros 2008

Abre la entrada y deja pasar la luz...
cántale una canción,
una que la haga cada vez más brillante
hasta que puedas entrar en ella.

Allí estaré, igual que estoy aquí...
Allí te enseñaré y allí aprenderás tu verdadera belleza
llegarás a tocar tu maravillosa plenitud.

Vive, ama, sueña...
libera tu fuerza y ríe con esa chispa de alegría única que se expresa a través de ti.

Tú eres el universo, la inmensidad, allí existes y existe en ti.

Mi verdad es la tuya, mi amor es tuyo y tu amor es mío...
bailamos con la misma melodía, en el mismo espacio en el que la oímos sonar solos tú y yo...
en nuestros cuerpos nace el movimiento y del movimiento nace la vida...

Escucha... escucha... y... una vez más.. escucha
Soy como el vuelo de las mariposas cuando el gusano rompe su crisálida...
como los géiseres que nacen de las profundidades de la tierra...
como las olas del mar que acarician la arena de la playa.

Quiero ir contigo... a ver al niño dormido,
a la niña que despierta,
a la mujer que lucha,
al anciano que cree estar solo,
al hombre que intenta ser fuerte.

Porque tu mundo es mi mundo y mi universo es el tuyo.

Porque como es arriba es abajo …
y como es adentro es afuera.


YV 2018






sábado, 12 de enero de 2019

MI PRIMERA NOVELA

"Azul en el Orbe Mágico" es una novela a la que me cuesta ponerle una etiqueta como: juvenil, infantil, etc..., es "universal", apta para todo público; creo que podrían disfrutar de ella tanto niñxs como adultxs.  Si te han gustado libros como: El Principito, El Caballero de la Armadura Oxidada, Juan Salvador Gaviota o Alicia en el País de las maravillas; seguro que disfrutarás de AZUL.

Después de haber ejercido como docente, periodista y otras actividades dentro de la comunicación y gestiones administrativas, sigo mi andadura por este planeta tierra, esta vez como escritora.  En la etapa de gestación de este libro, he descubierto lo difícil que puede ser escribir una novela, el trabajo tanto interior como físico que supone, lo hermoso que es, transmitir a través de las letras lo que nace de la consciencia y desarrollar la creatividad.

Dicen que "somos" los libros que hemos leído, los lugares que hemos visitado, las personas que nos han ido transmitiendo enseñanzas y experiencias, somos nuestras propias experiencias vividas y en las que están impregnadas un trocito de cada ser, de cada materia, de cada energía que ha formado parte de ellas.  Por eso recuerdo a mis maestrxs, amigxs, compañerxs, países y su gente, ciudades y su gente; porque sé que soy todo eso, todo lo que he aprendido y vivido con todxs, aunque sé también que no soy solo eso, pero eso es más profundo, eso es todo un mundo por descubrir y vivir.

Tú... que lees estas letras, Azul tal vez te recuerde la esencia de tu ser de niñx, a quien a veces olvidamos escuchar, puede que  te muestre tu propia imagen, tal vez te ayude a comprender la naturaleza de un mundo capaz de mostrarnos el sentido de la vida o un estado de ser que te haga descubrir o recordar quién eres.

¡Gracias por estar allí, justo en el momento y lugar en donde estás!





miércoles, 4 de abril de 2018

UN CURSO PARA FORMADORAS EN IGUALDAD


Hemos realizado un curso taller sobre el uso de las herramientas Tic’s, lo hicimos en sesiones on line y semipresenciales a través de vídeoconferencias.  Hemos tenido nuestras luces y sombras, a veces… (por lo menos yo)…. Me sentía como un elefante en la cuerda floja, ya que el tiempo se me venía encima y el trabajo era laborioso.

Pero ver que mis compañeras ponían todo su esfuerzo a pesar de las miles de piedras que seguramente se les han aparecido en el camino, me motivaba a seguir adelante, así llegaba a mi casa a las nueve, las diez u once de la noche, me ponía las pilas y me lanzaba a trabajar.

He aprendido mucho sobre igualdad de género, siempre me he preguntado respecto a qué era eso del techo de cristal…, pues resulta que lo sabía pero no lo asociaba al nombre, fue una de las cosas que me quedó muy claro.

Hoy nos han puesto la tarea de evaluar este taller incluyendo en la evaluación algunas palabras que he subrayado en negritas en esta entrada, sin embargo la dichosa palabrita (canto), no sé dónde encajarla, la verdad es que no hemos cantado, pero supongo que lo hemos hecho mientras cada una trabajaba en su ordenador, ¡Algún gallito habremos soltado!.  ¡¡Un abrazo a todas y a todos, ha sido un placer!!



domingo, 28 de enero de 2018

TARZANA, UN CUENTO PARA LA IGUALDAD


  

     Para las mujeres el mundo laboral es todo un desafío, todavía no llegamos a mostrar lo que de verdad somos.  El tema de la igualdad de oportunidades está muy considerado últimamente, sin embargo son pocas las empresas que de verdad lo llevan a la práctica, digo pocas, por no decir inexistentes.  

     El cuento de Tarzana, que podemos ver en el vídeo, aunque parece una forma infantil de expresarlo, nos describe en cierto modo "la jungla" que sigue siendo el mundo.  Hemos "avanzado" como humanidad, hoy existen edificios  en lugar de árboles, grandes dueños de corporativas, muchas veces sin formación, en lugar de orangutanes, jefes déspotas en lugar de tigres y leones, compañeros de trabajo que buscan ascender como sea a costa del trabajo de los demás en lugar de cocodrilos y serpientes; y gobiernos de diferentes instituciones que hacen más cuesta arriba la igualdad, en lugar de montañas, ríos y cataratas.

     Sí, es una forma bastante negativa de describirlo, pero quiero enfatizar la idea porque aunque nos parezca absurdo que sigamos tan "paleolíticos", si nos detenemos a pensar, es la cruda realidad; y no es que solo sean los demás, aquí cada uno debe hacer un stop y decir..."y yo en qué parte de la jungla me encuentro, o qué personaje represento". Todos y "todas", interpretamos un personaje aunque no nos guste admitirlo.

     Lo que no vale tampoco, es que las mujeres nos dediquemos a llorar porque no nos dan un lugar, sino demostrar lo que somos.  Los mandatos de género o estereotipos establecidos que defienden la superioridad del macho, o las supuestas características que deben definir a la mujer, son solo ilusiones que nos han creado desde la infancia, es como cuando nos dicen que Eva nació de la costilla de Adán,  o que a Cenicienta lo vino a rescatar un príncipe, a Sirenita otro príncipe y a la bella durmiente otro.... la lista sigue por supuesto.

    Así también el mundo laboral está plagado de estereotipos, el capitalismo transmite la imagen del verdadero jefe como competitivo, agresivo y rudo; hasta pareciera que dichas cualidades son valores en los hombres de negocios, que observadas en una mujer se convierten en antivalores despreciables. Creo que las mujeres y los hombres con valores, debemos luchar por comprender que la eficacia y  el éxito de una empresa no se ajusta específicamente a que su director destaque en esos aspectos, sino en ofrecer identidad, honestidad, calidad, y precios justos para describir justicia, que también se ajusta a los puestos de trabajo, relaciones laborales y demás factores que hacen que una empresa funcione y tenga éxito.  Y.... para desarrollar estas cualidades en una empresa, no hace falta ser rudo/a, agresivo/a, ni competitivo/a. Entender la competitividad como un valor hace que la identidad se debilite, competir no es lo importante, cada uno es valioso/a, solo hay que ser la mejor versión para que el éxito esté asegurado.


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domingo, 25 de junio de 2017

LA RESISTENCIA MENTAL - CONFIANZA EN TÍ MISM@



     Sin duda el deporte es una herramienta para mejorar la capacidad de resistencia mental, lo que hoy llamamos resilencia.  Esa capacidad de levantarse de las peores situaciones, de gritarnos a nosotros mism@s...¡¡¡VAMOS!!!, cuando parece que todo está perdido.  

   Rafa Nadal es uno de los mejores ejemplos de esta capacidad, lo hemos visto levantarse desde el fondo, sufrir, luchar, perder luchando y ganar.  Su verdadera grandeza reside en su mentalidad, el poder interior que tiene de aún en las más bajas esperanzas, gritarse a sí mismo ¡¡VAMOS RAFA!!.

     Esto, transpolado a todos los aspectos de nuestra vida es un generador de éxito, no importa cuantas veces lo intentemos, dicen que ..."El modo de dar una vez en el clavo, es dar cien veces en la herradura"... (Miguel de Unamuno).  Todos los grandes personajes exitosos, lo son porque han decidido no dejarse vencer, porque han dado cien y mil veces en la herradura, porque han caído una y otra vez.

     Lo importante es seguir intentando, y confiar en que sí puedes, siempre pudiste, no importa como te hayan programado, ahora es el turno de programarte a tí mism@ y decir ¡¡VAMOS!!.

     
     
     

sábado, 10 de junio de 2017

EL TRABAJO EN EQUIPO

En la actualidad, el concepto de "Capacidad de trabajo en equipo" es una de las actitudes fundamentales que tienen en cuenta los profesionales de RR.HH a la hora de seleccionar a un@ candita@ para un puesto en la empresa.

En la mayoría de cartas de presentación aparecen frases como... "Soy una persona con capacidad de trabajo en equipo, responsable, resolutiva.. etc, etc.   Es el momento de venderse, de decirle al posible comprador lo que quiere escuchar. 

Sin embargo en el día a día, no es tan fácil, después de un par de meses empiezas a darte cuenta de que cada integrante de equipo es de su padre y de su madre, unos más equilibrados, formados, maduros, trabajadores ... que otros.  En lo que casi siempre coincidimos todos es en que nos gusta mandar, en que se tengan en cuenta mis ideas, tener razón, que se atiendan mis necesidades, mis llamadas, mis tareas, mi, mi, mi, mi, yo, mi;  y esto hace que llegar a un acuerdo para cumplir objetivos se haga bastante difícil.

Puede que sea difícil, pero no imposible, todo depende de las ganas que tengamos de hacerlo posible.  Un equipo es un engranaje, para que funcione necesita que cada uno de los componentes esté en buenas condiciones, en su sitio correspondiente y conectado al resto de elementos.

Para ello puede que nos venga bien recordar algunos conceptos e ideas que nos ayuden a mejorar aspectos individuales que nos conviertan en mejores versiones de nosotros mismos .

En las reuniones:

1. LA ESCUCHA ACTIVA: Cuando trabajes en equipo,  escucha, no interrumpas a tu compañer@ que expone su opinión o idea, tal vez más adelante diga algo con lo que estés de acuerdo, puede que se te ocurra alguna solución más clara a su problema o al tuyo. 

2. NO INTERRUMPAS: Es parte de la escucha activa, pero puedes interrumpir no solo hablando, puede que no le cortes el turno de palabra, pero si te pones a hablar con tu compañer@ de al lado y generas murmullos, es casi lo mismo; porque aunque no  te des cuenta, puede que estés molestando.  Puede que te suene el móvil, que quieras ir al baño, que ... mil cosas que pueden surgir a nivel personal, que hagan que el proceso de trabajo grupal, no sea adecuado, es como si uno de los engranajes se aflojara, funciona pero no como debería.

3. APAGA TU TEL. MÓVIL O EN SILENCIO:  Cuando vas a una entrevista de trabajo, no creo que te beneficie atender tu teléfono durante el proceso, y seguro que apagas el móvil porque es importante para tí, un equipo debe sentir a cada uno de sus miembros como MUY IMPORTANTE, en los momentos de trabajo, solo algo familiar muy pero muy grave debería ser un motivo de desajuste, todo lo demás puede esperar.

4. ANOTA: Es importante que anotes las sugerencias y cosas importantes que surjan como propuestas de trabajo.

5. HABLA EN LOS MOMENTOS ADECUADOS:  Si has escuchado activamente, seguro que cuando te toque el turno tendrás mucho que decir, procura demostrar capacidad de resumen, sé asertiv@,  no estás en sesión de terapia, el grupo necesita de tí, por supuesto que también habrá momentos en los que el grupo determinará si  es importante una catarsis para liberar tensiones.


Durante tu tiempo de trabajo diario:

1. CÉNTRATE: algunas personas están en varias tareas al mismo tiempo, pero a eso se le suma el whatssap, el facebook, el móvil llamadas, el cotilleo, etc etc.

2. PIDE AYUDA: pedir ayuda no es sinónimo de humillación, nadie lo sabe todo ni tiene por qué saberlo,  eso sí, procura tener claro lo que vas a preguntar, lo que con concreción puedan explicarte sin perder el tiempo.

3. ORGANIZA LAS PRIORIDADES: si no te organizas de acuerdo a los plazos por cumplir, estás perdid@, ten claros tus objetivos, las fechas, horarios, etc.

4. CUMPLE CON EL HORARIO:  el tiempo de desayuno, de echar un cigarro, de ir al baño, que no se hagan eternos, esto hará que el tiempo te cunda más, igual que te ayudará a seguir centrad@.

6. GESTIONA TUS EMOCIONES: este es un punto muy importante, talvez el más importante de todos,  porque de esto derivan tanto las buenas actitudes como las tóxicas, si tengo equilibrio emocional, si sé manejar mis emociones, sabré en que momento escuchar, hablar, no interrumpir, tendré el detalle de apagar mi móvil, estaré centrad@, seré organizad@, seré asertiv@, pero si no sé gestionarlas, seré todo lo contrario.






miércoles, 25 de marzo de 2015

LA FELICIDAD



Definir el concepto de felicidad aunque sean con simples o bien, complejas composiciones de ideas propias o ajenas emanadas del intelecto; posiblemente nos aleje de su comprensión. Si queremos hablar de felicidad es porque nos resulta interesante saber sobre ella, nos resulta interesante porque nos gustaría hacerla parte de nuestra vida y vivirla en su mayor plenitud posible, en definitiva lo que queremos es “ser felices”.

Más que definirla, para hablar de la felicidad no nos queda más remedio que abrir el corazón (aunque para los muy cerebrales esto pueda resultar extraño), pero no existe otro camino, a partir de allí entramos en un mundo de sentimientos y emociones en el que confluyen todos los dialectos del lenguaje del AMOR, la felicidad es uno de sus principales dialectos. Entonces podemos comprender que la fuente de la felicidad viene del amor en todas sus expresiones; porque ella se manifiesta en nuestro interior cuando somos capaces de amar y ser amados.

Pero estas dos palabras no parecen suficientes cuando la realidad se nos presenta con frases como “El dinero no hace la felicidad, pero ayuda”. Porque para ser felices… hay que estar preparados, eso significa que debo estar conectado con esa fuente de la que nace y para estar conectado a ella debo hacer que se exprese a través de mí, convirtiéndome en un cable conductor de corriente por donde la energía fluya y se manifieste en mis actos de solidaridad, comprensión, tolerancia, pequeños o grandes actos de sacrificio que hagan que el otro se sienta amado porque puede verlo y sentirlo sin lugar a dudas, entonces estoy amando y preparado para recibir amor que es una respuesta inmediata cuando el otro está preparado para la felicidad.

¿Entonces mi felicidad depende de que el otro esté preparado? __ Talvez, pero para eliminar esa dependencia debo aprender el desapego, porque el “otro” puede ser no solo el amor de pareja, sino mis hijos, mis amigos, parientes, vecinos, personas a las que ayudar, en fin… la sociedad misma en la que puedo volcar mi capacidad de amar, a los que puedo entregar mi riqueza interior, mi sabiduría y ante quienes puedo poner a disposición el ejercicio de mis talentos. Desde allí la felicidad es sentirse valioso, útil, capaz, soberano de mí mismo.

Jesús es un gran maestro de la felicidad, como lo puede ser también Buda, Mahoma, incluso Gandhi o el Dalai Lama, pero de entre ellos, personalmente, el que más me gusta es Jesús, porque es el que más claro ha dejado el significado del amor, llevándolo hasta el límite. El dijo que …El que quiera entrar en el reino de los cielos debe hacerse como niños… querer comprender la felicidad es querer entrar en el reino de los cielos, hacerse niño significa no intentar comprenderla desde nuestro intelecto adulto, desde nuestro ego sino desde la humildad del sabio que sabe que no sabe nada.

Existe un cuento que leí hace poco que trata de un niño y un anciano…
El anciano le dice al niño que todo ser humano tiene en su interior un lobo bueno y otro malo, el niño pregunta cual es el más fuerte y gana siempre, el anciano le contesta que será aquel al cual alimentes. Desde allí, la felicidad es más que un fin, un camino, es tomar la decisión de practicarla como los atletas hasta ser lo suficientemente felices como para no dejarse ganar por el desánimo, la incomprensión, la ira, los apegos etc. Es toda una filosofía de vida, es cuestión de sabiduría interior que no se puede aprender sin abrir la puerta de los sentimientos y las emociones, porque es entrar en lo más profundo del ser humano, porque la felicidad no es propiedad de nadie, está al alcance de todos, no depende de los muchos libros que haya leído, ni las muchas riquezas materiales, aunque pueden ayudar, pueden darme una llave talvez, pero la puerta que abre hacia esa corriente es la del corazón y esa puerta solo puede ser abierta por cada uno.

Concluyendo: La felicidad es un estado de bienestar que emana de la capacidad de amar puesta en acción, es valorar la vida en todas sus facetas, comprender que estoy en ella gracias a una fuerza maravillosamente mágica que ha hecho que YO de entre millones de espermatozoides y óvulos que luchaban a contra reloj para unirse y nacer en la tierra, he sido el campeón, he logrado mi primera carrera, la que me trajo a vivir esta experiencia en este planeta, YO soy un privilegiado, tengo la oportunidad de vivir aquí y ahora, la oportunidad de luchar por lo que sueño, de sentir millones de sensaciones, de dar y recibir. La felicidad la encontraremos siempre en dar. Porque como dijo hace poco, para mí, un gran maestro de la felicidad el ahora ex presidente de Uruguay, Pepe Mujica “… Por muy jodidos que estemos, siempre tenemos algo que dar.

Sus discursos son bellos homenajes a la felicidad, aquí os dejo algunas direcciones en donde las podréis disfrutar.

https://www.youtube.com/watch?v=03WEw3GC1wk

https://www.youtube.com/watch?v=aaLCZ14qwF4

sábado, 23 de mayo de 2009

DE LOS POLITICOS INTELIGENTES DEL GOBIERNO EN FUNCIÓN

Yo creía que el mundo estaba gobernado por gente inteligente, que los políticos eran gente instruida, capaz y que por supuesto como mínimo hayan sido buenísimos estudiantes en su día por lo cual han llegado a ser Senadores, Diputados, Presidentes, etc. En Paraguay como es un país con numerosas carencias económico –sociales, subdesarrollado, me parecía que ¡bueno!... tenemos un país de locos, politiqueros, corruptos, pseudos – en todo con respecto al mundo desarrollado - al pensar coherente acorde al conocimiento de primer nivel de los que fueron “preparados” en las mejores universidades europeas, norteamericanas… Cambridge, Oxford, Manchester, Birmingham, Harvard, Princeton que seguro figuran como grandes avales en los sendos curriculum vitae. Porque se supone que en estos países, la mayoría política son gente de élite que tuvo la oportunidad de prepararse y que debido al bajo índice de corrupción que les ha permitido ser potencias económicas han entrado a colaborar gente que si bien no han nacido en “cunas de oro” han sido capaces gracias a su alto nivel intelectual aprobar sobresalientemente unas oposiciones que le permitieron acceder al puesto público al que el “populacho” no llega por… infinitas circunstancias. Es decir… ¡yo creía que así más o menos era!.

Llevo dos años en España y cuando llegué, Zapatero me caía súper bien, siempre hablando de solidaridad, una cara muy carismática, el país no estaba tan mal pero empezaba la gente a decir que estaba dura la cosa. Pero como había oído que tantos paraguayos habían venido y que les estaba yendo bien, me creía que era algo pasajero, incluso me decía que aquí la gente no sabe realmente lo que es estar mal económicamente, escuchaba quejas que me parecían la verdad una tontería. Por ejemplo jóvenes que se quejaban de tener dos empleos con muchas horas de trabajo, ¡pero ganando buen dinero por ello!, por tener pocas vacaciones, cuando en realidad tenían más de los que yo había conocido, en fin… unas cuantas cosas que cuando yo comentaba la diferencia que hay entre Paraguay y España para minimizar lo que para un Español era trabajo duro, me respondían… “pero no estamos en Paraguay”, por lo que decía entonces por dentro…”tiene razón”. Poco a poco empecé a ver en las noticias calamidades de pobres en diferentes zonas del país, desalojos, ancianos en la miseria, gente buscando en la basura… pero también observé que muchos jóvenes podían por ejemplo comprarse un piso o un chalet, sin mucho esfuerzo, no hacía falta que estudiase mucho para ser un buen profesional y sudar la gota gorda para labrarse un buen futuro, entonces pensaba que ¡claro!, en un país donde gobierna gente con buena capacidad administrativa, que sabe por donde hay que tirar, que estudia minuciosamente la realidad y actúa en consecuencia con los mejores ingenieros no puede ser de otra manera, lo mínimo una buena cobertura en salud, educación y … todo lo que siempre se dice. Dos meses después de las elecciones del 2008 el bajón comercial era impresionante, es cierto que vivo en la región de Murcia que es una de las más afectadas por la crisis, pero no me esperaba ver gente buscando en la basura en vivo y en directo, ya no era por la tv, ¡las caras de preocupación en la población, los precios por los suelos y sin volar ni una mosca para la compra!, ¡Diciembre fue nefasto!.

El Titular del PP, Mariano Rajoy me caía fatal, la verdad es que sus argumentos me parecían muy superficiales y puros bla blás para hacer oposición hasta que hace unos meses harán dos me pareció que empezó a decir cosas más elaboradas y coherentes. Pero la verdad es que no hace falta ser una “Luz” para ver que hay un gasto público impresionante para ayudar a los jóvenes que antes cité para comprar, alquilar, independizarse, casarse, procrearse, etc. y el ¿resto?, a pagar lo que estos consumen. Lo que no sé es para qué son jóvenes, ¿para recibir ayudas?, yo creía que los jóvenes son los que tienen que trabajar con más fuerza mientras son jóvenes, pero en el primer mundo no es así había sido, los mayores tienen que mantener a los jóvenes hasta que cumplan la edad y vivan de la jubilación. Es una ironía pero no se aleja mucho de la realidad que creo ver, ¿a qué partida de vagos estamos criando?.

Yo creía que a los jóvenes habría que motivarlos a ser emprendedores, dirigirlos hacia una independencia fruto de su propio esfuerzo, como que puedan crear sus propias empresas, que la utilidad que puedan sacar de su juventud ayude a levantar al país etc etc. Nooo, había sido que ser joven aquí es ¡viva la pepa!, ¡Una lástima que llegué con treinta y picos de años a este país!.

Para no alargarme demasiado, ante el requerimiento de la oposición por los últimos acontecimientos como la nueva ley del aborto para menores de 16 años sin necesidad de conocimiento de sus padres; los errores como la visita de unos niños a militares con gripe H1N1, responsabilidad a la que debe hacer frente y dar cuenta de ello el gobierno, la Vice Presidenta Ma. Teresa Fernández de la Vega responde … “no queráis hacer de esto un problema político”, poniendo la tapa con dicha sentencia, me pregunto … y ¿de qué quiere que hablemos entonces?. A lo mejor de algún proyecto de ley para indemnizar a todas las niñas que aborten por traumas y demás complicaciones.

Me da igual que me digan que soy extranjera, mi hija y mi marido no lo son y vivo en este país con este pueblo al que quiero y defiendo como a mi propia patria porque así lo siento y me preocupa terriblemente que el gobierno lo lleven personas sin ideas, fieles supuestamente a “las ideologías de su partido”, ¡pero qué esclavitud Dios mío!. Lo que deduzco entonces es que el problema de Zapatero para hacer frente a la crisis es genético de su partido, es como el tema este de los “Testigos de Jehová” si se están muriendo y necesitan una transfusión no pueden porque su religión no les permite y por lo tanto es voluntad de Dios que se mueran, o sea que por voluntad del socialismo nos iremos todos a quién sabe dónde, todos iguales en la pobreza. ¡Qué fuerte!.

jueves, 7 de mayo de 2009

SOCIEDAD, EDUCACIÓN,CONSTRUCTIVISMO

En estos días escuché a un profesor que posiblemente es miembro de la conserjería de educación en España, hablando en una entrevista para TV española sobre las pruebas de diagnóstico que realizan a los alumnos de primaria y ESO en las competencias básicas. Decía que… no darían a conocer los resultados por instituciones porque eso sólo estimula la discriminación hacia los colegios o institutos que obtienen bajo rendimiento y que eso nada tiene que ver con la pedagogía con que en tales institutos se imparte la educación. Eso, teniendo en cuenta que España tuvo uno de los índices más bajos en rendimiento escolar a nivel europeo en los últimos años, hace más sospechar que lo que no quieren es que nos enteremos de lo mal que puede estar la educación en estos momentos. Lo que sí tengo claro es que, empezando por mí, si me dieran a conocer los resultados del colegio al cual asiste mi hija y fuera uno de los más bajos en rendimiento, obviamente, me plantearía la idea de cambiarla a otro con mejor nivel. ¿Será eso “discriminación”?, ¿no tenemos derecho acaso a buscar lo mejor para nuestros hijos dentro de nuestras posibilidades?, ¿No tienen nada que ver los resultados con la pedagogía?.
No digo siempre, pero la palabra discriminación la utilizamos muchas veces para justificar nuestras limitaciones, negligencias, fracasos… entre muchas otras cosas. No me digan que la forma de enseñar, el trato, el ambiente, la disciplina, los materiales educativos, etc. que forman parte de “La pedagogía” nada tienen que ver con el aprendizaje y los resultados de una evaluación, ¡porque eso no se lo cree nadie!. No me digan que discriminamos cuando buscamos algo mejor, cuando queremos avanzar y no retroceder, cuando cuidamos el futuro de nuestros hijos. Todo buen maestro sabe qué hacer al respecto, talvez que uno o dos días haya un mal rendimiento no determina una buena o mala pedagogía, pero si al tercero sigue igual es que algo falla y como a todo un equipo institucional es muy difícil convencerlo porque encima no querrán reconocerlo y no es posible cambiarlos, ¡pues me cambio! ¡Es lo normal!. Cabe destacar que no estamos hablando de uno o dos alumnos, sino del rendimiento de un grupo grande que va a tal o cual colegio por lo que no podemos apelar al rango de coeficiente intelectual que puedan tener algunos o ¿es que acaso hay colegios a donde asisten solamente los menos dotados por así decirlo?.

Por cierto…la educación juega un papel muy importante en el proceso para erradicar la discriminación, es bueno crear una sociedad en donde no existan muchas desigualdades; donde la tolerancia y el respeto abunden. Pero creo que éste también es un punto difícil para la sociedad española, y es también muy comprensible por la gran cantidad de inmigrantes que recibe. España se ve invadida por Marroquíes, sudamericanos, ingleses, africanos, Rumanos, etc. Cada pueblo con su cultura y costumbres que no quiere cambiar, es como si tu vecino o amigo del campo viniera a instalarse en tu casa y quiera cocinar a leña en el salón, o te cambie las cosas de lugar o traiga a sus amigos y estén de cervezas y rock hasta las tantas creándote problemas hasta con los vecinos….Todo esto por supuesto genera intolerancia, porque lo que no se puede es que te pasen la mano para trabajar, para darte oportunidades y que termines apropiándote de la casa de tu amigo.

Yo soy sudamericana y en ningún momento he sentido ningún tipo de discriminación por ello, sé que existe el término de Sudacas, indios, inditos, peloponis, guiris, moros; que corre entre la sociedad popular y no popular como términos peyorativos hacia el inmigrante y si me toca un español que me llame así en algún momento, comprobaré que se trata de una persona con bajo nivel cultural, con problemas de autoestima, posiblemente hasta con trastornos sicológicos. Pero estoy segura de que será un caso aislado, la sociedad española en general no es así; la única pega que sí encuentro es, que poco conocen del continente americano, para la mayoría, América es Estados Unidos, el resto es el resto; casi nadie sabe en dónde está Paraguay, lo confunden con Uruguay, debe ser por lo de “GUAY”, se creen que en Sudamérica se vive en Chozas, o que si pisas uno de esos países te van a secuestrar enseguida, te van a robar o que no hay hospitales buenos o que todo es una miseria; y claro eso me molesta pero no lo veo como una discriminación sino como lo que es… un total desconocimiento de la realidad, En este tema la educación europea tiene una gran laguna. Es como si los sudamericanos no quisiéramos venir a España porque pensemos que al llegar nos encontraremos con los terroristas de ETA, o que nos darán una reverenda paliza como el chico del metro aquel que se ensañó con la chica ecuatoriana. En Sudamérica existe mucha pobreza como también riqueza, esta última no está bien administrada y no llega al pueblo lo suficiente, nos falta mucho camino por recorrer, pero les aseguro que ni la sociedad española es como el chico del metro, ni Sudamérica es la selva, por el contrario sería muy enriquecedor que visitaran estos países; puede que se lleven muy bonitas sorpresas; por otro lado tanto en España como en otros países europeos la miseria también tiene sus rostros y no tienen nada que envidiar a los países del “Tercer mundo” como llaman a nuestros países; ¡Cómo si nuestro planeta pusiera diferencias a la hora de hacer que un terremoto o un huracán tenga que pasar por tal o cual mundo!; ¡Cosas del “Primer mundo”!.

“Cuando escuchamos un juicio, sabemos más acerca de la persona que la emite que el juicio en sí mismo”...(Nietzsche). Para el constructivismo, que es actualmente la corriente pedagógica con mayor aceptación, la realidad absoluta como tal no existe, ya que el sujeto del aprendizaje al enfrentarse al objeto de conocimiento lo que hace es organizar internamente los datos de acuerdo a sus posibilidades cognitivas dentro del marco teórico del que dispone. Creo, por lo tanto, muy importante teniendo en cuenta este concepto, que ninguno de nuestros juicios los unos de los otros pueden ser totalmente reales, porque cada cual vive, entiende y experimenta dentro de lo que su “marco teórico” pueda permitirle explicar por qué los unos piensan o actúan de tal o cual forma con los otros. Lo importante en todo caso es que no generalicemos ni estigmaticemos los unos a los otros y el respeto prime por encima de todo. Bueno sería que la educación supiera abordar este tema de modo que el deseo de superación no se vea limitado a que el que no avanza se sienta “discriminado” sino motivado a mejorar y ser más competitivo al más puro espíritu constructivista.

ABRE LA PUERTA (Poema)

El árbol de las sensaciones - Yolanda Viveros 2008 Abre la entrada y deja pasar la luz... cántale una canción, una que la h...